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>> Çмú¹ßǥȸ (2005)


2005³âµµ Çѱ¹¿µ¾î¿µ¹®ÇÐȸ Á¤±â ÃÑȸ ¹× Çмú¹ßǥȸ
¡ß ³¯Â¥: 2005³â 6¿ù 28ÀÏ-30ÀÏ(È­-¸ñ)
¡ß Àå¼Ò: ¿Â¾ç°ü±¤È£ÅÚ(Ãæ³² ¾Æ»ê½Ã ¿Â¾ç¿Âõ1µ¿)

 
6¿ù 28ÀÏ(È­)
12:00- µî·Ï (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ·Îºñ)
13:00 - 15:00 ¹ßÇ¥ ¹× Åä·Ð (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
Áß¼¼¤ý¸£³×»ó½º
(´É¼öÈ­)
À̵¿ÀÏ(Çѱ¹¿Ü´ë) °í´ë ¼­»ç½Ã ¡ºº£¿À¿ïÇÁ¡»¿¡¼­ º¸¿©Áø Ç⿬ÀåÀÇ ÀǹÌ
À̵¿Ãá(´ë±¸´ë) Ä«´Ï¹ß °üÁ¡¿¡¼­ º» ¿þÀÌÅ©ÇÊµå ¸Å½ºÅÍÀÇ ¡º¾Æº§ÀÇ »ìÇØ¡»
¾È¼±Àç(¼­°­´ë) Hamlet's novel ways of being

ÁÂÀ壺ÀÌÁ¾¼÷(¼­¿ï´ë)
Åä·Ð£ºÃÖ¿¹Á¤(È£¼­´ë) ±èÅ¿ø(¼­°­´ë) À±¹Î¿ì(¿¬¼¼´ë)
¿¹ÀÌÃ÷
(¼ö¼±È­)
È«¼º¼÷(ûÁÖ´ë) Three Steps of Postcolonial Resistance in Seamus Heaney's Poetry
½ÅÇöÈ£(õ¾È´ë) ¿¹ÀÌÃ÷ ½Ã¿¡ ³ªÅ¸³­ ³ë³â°ú »çÈÄ
ÁÖÇõ±Ô(ºÎ»ê´ë) Yeats's¡°Ghostly¡± Conversation with the Romantic Others in ¡°Among School Children¡±

ÁÂÀ壺±èö¼ö(°æºÏ´ë)
Åä·Ð£ºÇãÇö¼÷(°Ç±¹´ë) À±ÀÏȯ(ºÎ»ê´ë) Á¶µ¿¿­(Á¶¼±´ë)
¼­Çý¼÷(°Ç±¹´ë) ÀÌ¿µ¼®(ÇѾç´ë) À±Á¤¹¬(Àü³²´ë)
18¼¼±â
(¹Îµé·¹)
À±ÇýÁØ(¿¬¼¼´ë) ¡°The Hell of Impotence¡±: Aphra Behn and Phallus
±èÀÏ¿µ(¼º±Õ°ü´ë) Laurence Stern ÀÛǰ¿¡ ³ªÅ¸³­ Power of Sex and Sentimentalism
Á¶¼ºÀº(Çѱ¹¿Ü´ë) Eroticism in Film Adaptations of Jane Austen

ÁÂÀ壺¿øÀ¯°æ(¼¼¸í´ë)
Åä·Ð£º±èÇö¿Á(¼­¿ï´ë) ¾ç¿ø°æ(¼­¿ï¿©´ë) Àü¼¼Àç(ÇѾç´ë)
19¼¼±â
¿µ¾î±Ç¹®ÇÐ
(Áø´Þ·¡)
ÀÌÅñ¤(±¤¿î´ë) ¿¹¼ú°ú ½ÃÀå: Á¸ ·¯½ºÅ²ÀÇ µô·¹¸¶
À¯¼±¹«(¼­¿ï´ë) ³¶¸¸ÁÖÀÇ¿Í ±Ù´ëÀû ±âȹ: ¿öÁî¿ö½ºÀÇ Á¤Ä¡¼º

ÁÂÀ壺À̼ø±¸(ÆòÅôë)
Åä·Ð: ÀåÁ¤Èñ(±¤¿î´ë) À¯¸í¼÷(¼­¿ï´ë)
Çö´ë¿µ¹Ì¼Ò¼³
(¹«±ÃÈ­)
"Çö´ë¹Ì±¹¼Ò¼³°ú °ø°£ÀÇ ÀçÇö°ú ¹üÁÖÀÇ ÀǹÌ"
ÀÌ¿µÃ¶(ÀüÁÖ´ë) Åä´Ï ¸ð¸®½¼ÀÇ ¿©¼º°ø°£¿¡ ´ëÇÑ ½Ã°¢ ¿¹¼úÀû Á¢±Ù
¹ÚÁ¤¿À(¸íÁö´ë) ¿©¼º SF ÀÛ°¡°¡ ²Þ²Ù´Â °¡»ó¼¼°è ¼ÓÀÇ ½ÅÈ­¿Í Á¨´õ´Â? ¡ª
Ursula Le GuinÀÇ ¡º¾îµÒÀÇ ¿Þ¼Õ¡»À» Áß½ÉÀ¸·Î

ÁÂÀ壺¹®»ó¿µ(¿¬¼¼´ë)
Åä·Ð£ºÀ̽ÂÀº(°¡Ãµ±æ´ë) ³ëÀçÈ£(¼­°­´ë)
15:00 - 15:10 ÈÞ½Ä
15:10 - 17:10 ±âȹ¼¼¼Ç 1 (¹«±ÃȭȦ)
  "Á߽ɰú ÁÖº¯ÀÇ À籸¼º"

°íºÎÀÀ(Áß¾Ó´ë) ¹ÎÁ·ÁÖÀÇ ¾ø´Â ¹ÎÁ· ¡ª ÃʹÎÁ· ½Ã´ëÀÇ ¹ÎÁ·¹®Á¦
ÀÌ°æ¼ø(Àü³²´ë) ´Ù¸¥ ¹®È­µé, ¾î¶»°Ô ¼ö¿ëÇÒ °ÍÀΰ¡? ¡ª ±³°ú°úÁ¤ °³ÀÔÀ» À§ÇÑ Å»½Ä¹Î ¹®È­¿¬±¸
¹ÚÀÎÂù(¼÷¸í¿©´ë) Áß½ÉÀΰ¡, ÁÖº¯Àΰ¡ ¡ª Áö±¸È­½Ã´ëÀÇ ¾Æ½Ã¾Æ°è ¹Ì±¹¼Ò¼³

ÁÂÀå: Àü¼ö¿ë(ÀÌÈ­¿©´ë)
Åä·Ð: À̸íÈ£(°¡Å縯´ë) À̽·Ä(¿µ³²´ë) Á¶±ÔÇü(°í·Á´ë)
17:10 - 17:20 ÈÞ½Ä
17:20 - 18:00 Ưº°°­¿¬(¹«±ÃȭȦ)
Geoffrey Tooth(ÁÖÇÑ È£ÁÖ´ë»ç°ü ºÎ´ë»ç)
¡°An End of the Tyranny of Distance: View on Contemporary Australian Culture¡±
»çȸ£ºÁ¤Á¤È£(Áß¾Ó´ë)
17:20 - 18:00 °³º° ¹ßÇ¥ (ÁöÇÏ 2Ãþ: ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
(´É¼öÈ­)


(¼ö¼±È­)


(¹Îµé·¹)



(Áø´Þ·¡)


Àå±Ùö(±¹¹Î´ë) ½Ç¿ë¿µ¾î ÇнÀ ¹× ±³¼ö ¹æ¾È ¿¬±¸ - Çö´ë¿µ¾îÀÇ Æ¯¼ºµéÀ» »ý»êÀÚ ÀÚÁú·ÎÀÇ ÀçÀνÄÀ» Áß½ÉÀ¸·Î
»çȸ£º°­Çý°æ(¿­¸°»çÀ̹ö´ë)

±è¼ºÁß(µ¿±¹´ë) ¾Æµµ¸£³ë¿Í ¿öÁî¿ö½ºÀÇ ÀÚ¿¬°ü ¿¬±¸
»çȸ£º À̸¸½Ä(°æ¿øÀü¹®´ë)

ÀåÁ¤³²(¼º±Õ°ü´ë)¡°Æ¯¼öÀΰø ȯ°æ-»çȸ ¼ÓÀÇ ¿ì¸®µé¡± ¡ª
Consilience (Wilson)°ú The Selfish Gene(Dawkins)¸¦ ¹ÙÅÁÇÏ¿©

»çȸ£ºÀÓÁøÈñ(³²¼­¿ï´ë)

±âÇöÁÖ(°æ±â´ë) ¾Æ½Ã¾Æ°è ¹Ì±¹ÀÎÀÇ °ø°£ÀÇ ºñ ½Ä¹ÎÁöÈ­ ¡ª
Genny LimÀÇ ¡º¾´ »çÅÁ¼ö¼ö¡»¿Í Wakako YamauchiÀÇ¡ºÀ½¾Ç ·¿½¼¡»À» Áß½ÉÀ¸·Î

»çȸ£º¿ì¹Ì¼º(¿¬¼¼´ë)

18:00 - 19:20 Àú³á½Ä»ç
19:30 - 21:30 ¹ßÇ¥ ¹× Åä·Ð (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
¹ÐÅϰú
±Ù¼¼¿µ¹®ÇÐ

(´É¼öȭȦ)
¾çº´Çö(»óÁö´ë) ¿­Á¤ÀÇ ¼ö»çÇСª¹ÐÅÏÀÇ ¡º½Ç³«¿ø¡»
¹ÚÀº¹Ì(Çѱ¹¿Ü´ë) ¹ÐÅÏÀÇ ±âµ¶±³ ¼­»ç½ÃÀÇ Á¤´çÈ­¿Í À帣ÀÇ ¹®Á¦
¡ª¡º½Ç³«¿ø¡»À» Áß½ÉÀ¸·Î


ÁÂÀ壺±èÁ¾µÎ(¿¬¼¼´ë)
Åä·Ð£ºÀÌöȣ(ûÁÖ°úÇдë) ÀÌ»ó¿±(¼º±Õ°ü´ë)
Çö´ë¿µ¹Ì½Ã
(¼ö¼±È­È¦)
"Çö´ë¿µ¹Ì½ÃÀÇ ¼±°¢ÀÚµé"
ÇÑÁöÈñ(¿¬¼¼´ë) Walt Whitman and Song of The Modern Man
¹è¼øÁ¤(¿¬¼¼´ë) ¿µ±¹ ¸£³×»ó½º µå¶ó¸¶¿Í T.S. ¿¤¸®¾ùÀÇ ½Ã
ÃÖº´Çö(È£³²´ë) Whitman and Eliot: Garlic and Sapphires in Their Poetics

ÁÂÀ壺±è±¸½½(Çù¼º´ë)
Åä·Ð£º±èÁØÈ¯(ÀÌÈ­¿©´ë) ÀÌÀ±¼·(¾È¾ç´ë) ¾çÀç¿ë(»ïô´ë)
ºñÆò ÀÌ·Ð
(¹Îµé·¹È¦)
'»õ·Î¿î ¹®È­Àû °ø°£°ú ¸ð´õ´ÏƼ'
¾çÀ¯¹Ì(°æÈñ´ë) Virtual Materialities and the Novelistic Culture of Modernity
¿©°ÇÁ¾(¼÷¸í¿©´ë) ½ÃÀå»çȸ, ¹®È­´É·Â, ¹Ìµð¾î ¸®ÅÍ·¯½Ã

ÁÂÀ壺Àå½Ã±â(µ¿±¹´ë)
Åä·Ð£º±è¿ë±Ô(ºÎ»ê´ë) ¿À±æ¿µ(Ãæ³²´ë)
Á¦ÀÓ½º Á¶À̽º
(Áø´Þ·¡È¦)
'¾ÆÀÏ·£µå ¹®ÇÐ'
À̵µ°æ(¿ï»ê´ë) YeatsÀÇ Mask ÀÌ·ÐÀ» ÅëÇØ º» ¹®Çаü
È²ÈÆ¼º(µ¿±¹´ë) Samuel Beckett's Narrative Strategy of mise-en-abyme in Happy Days and Krapp's Last Tape
±è»óÈ¿(¾Èµ¿´ë)¡º´õºí¸° »ç¶÷µé¡»ÀÇ ÇØÃ¼ÁÖÀÇ ¡ª Á߽ɺÎÀç¿Í ±× ÀνÄ
¼ÛÀοµ(¼­¿ï´ë) Ulysses¿¡ ³ªÅ¸³­ ¸öÀÇ ¾ï¾Ð ¡ª BloomÀ» Áß½ÉÀ¸·Î

ÁÂÀ壺ÀÌÁ¾ÀÏ(¼­¿ï´ë)
Åä·Ð£º±èÁÖ¼º(´Ü±¹´ë) ÃÖ¼®¹«(°í·Á´ë) ³²±âÇå(¼­¿ï»ê¾÷´ë) ÃÖÈñÀç(¿¬¼¼´ë)
 
6¿ù 29ÀÏ(¼ö)
07:30 - 08:50 ¾ÆÄ§½Ä»ç (1Ãþ : ¾ç½Ä´ç)
09:00 - 11:00 ¹ßÇ¥ ¹× Åä·Ð (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
¿µ¾îÇÐ
(´É¼öÈ­)
ÀÌÇÊȯ(°è¸í´ë) ¿µ¾î Àç±Í´ë¸í»çÀÇ ¿ª»çÀû º¯È­ ¡ª ´ë¸í»çÀÇ ÇüÅÂ¿Í ÀÎĪÀÇ »ó°ü¼ºÀ» Áß½ÉÀ¸·Î
¼Û¹Î¿µ(µ¿±¹´ë) On the Proper Treatment of Tense in English
±è¸í¼÷(¼þ½Ç´ë) The English Pyramid

ÁÂÀ壺¼Õâ¿ë(¼­¿ï´ë)
Åä·Ð£º¹®¾È³ª(ÀÎÇÏ´ë) À̽ż÷(È£¼­´ë)
¿¤¸®¾ù
(¼ö¼±È­)
¹èÈñÁø(¼º±Õ°ü´ë) T. S. ¿¤¸®¾ùÀÇ ÀÛǰ¿¡ ³ªÅ¸³­ À¶ÀÇ °³¼ºÈ­ °úÁ¤
Àå±Ù¿µ(°í·Á´ë) ¿¤¸®¾ù°ú Á¨´õ¡ª¿©¼º(¼º)°ú ¡ºÈ²¹«Áö¡»

ÁÂÀ壺 ³ëÀú¿ë(¿µ³²´ë) ±èÀçÈ­(¼º°øÈ¸´ë)
Åä·Ð£º½Å¾ç¼÷(ÀÎõ´ë) Á¶º´È­(°ÅÁ¦´ë) È«ÀºÅÃ(´ëÁø´ë) ¼­±¤¿ø(Çù¼º´ë)
¼ÎÀͽºÇǾî
(¹Îµé·¹)
¹ÚµÎÇö(Áß¾Ó´ë) "[M]ine own gain'd knowledge": ÀÚ±â Áö½Ä°ú ºÒÈ®½Ç¼ºÀÇ ¹®Á¦
- ÀÌ¾Æ°í¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î

±Ç¿À¼÷(Çѱ¹¿Ü´ë) ¼ÎÀͽºÇǾî¿Í ¿µ±¹ ¿ª»çÈ­(ûþ)

ÁÂÀ壺¹ÚÀ±Èñ(µ¿±¹´ë)
Åä·Ð£º¹Ú¼±Èñ(¿ì¼®´ë) À̵¿Ãá(´ë±¸´ë) ¼±¿ìÁø(¼­¿ï½ÅÇдë)
¿µ¹Ì¹®È­
(¹«±ÃÈ­)
±èÁسâ(°í·Á´ë) À̽´¸¶¿¤ ¸®µåÀÇ Japanese by Spring¿¡ ³ªÅ¸³­ À¯ÅäÇǾÆÀû Ãæµ¿°ú ´Ù¹®È­ÁÖÀÇÀû dzÀÚ
±èµ¿¿í(°í·Á´ë) Å丶½º ÇϵðÀÇ ¡°Àλó¡±ÀÇ ½ÃÇÐ
¾ç½ÂÁÖ(Çѹç´ë) ¡ºÀ߸ø ž ÀÚÀÇ ´Þ¡»¿¡ ³ªÅ¸³­ ¿ªÇÒ Áß ¿ªÇÒ ¿¬±â
±ÇÈñÁ¾(°í·Á´ë) Roxana: A Tragic Aspect of the Masquerade

ÁÂÀ壺±èÀϱ¸(Çѳ²´ë)
Åä·Ð: ±èÅÃÁß(Ãæ³²´ë) ¼Û±âÈ£(Çѳ²´ë) ¿À¼¼Âù(¼­¿ï±³´ë) ÀÌÁ¾¹®(ÀÎõ´ë)
°øµ¿¼¼¼Ç
(Áø´Þ·¡)
"¿µ¹Ì¼Ò¼³¿¡ ³ªÅ¸³­ ¿©¼ºÀÇ ±Ô¹üÀÇ ¹®Á¦"
±èÁø¾Æ(ÃæºÏ´ë)¡ººÐº°°ú °¨¼ö¼º¡»¿¡ ³ªÅ¸³­ ±Ô¹üÀû ¿©¼ºÀÇ ÀǹÌ
Á¤¼Ò¿µ(¼­¿ï´ë)¡ºÀÌ ³ª¶óÀÇ °ü½À¡»¿¡ ³ªÅ¸³­ °áÈ¥½ÃÀå°ú »óǰȭµÈ ¿©¼º¼º
Á¶Çö¼ø(°æÈñ´ë)¡º¼­Ä¿½ºÀÇ ¹ã¡»¿¡ ³ªÅ¸³­ ¿©¼ºÀû ±Ô¹üÀÇ ÇØÃ¼¿Í Àüº¹

ÁÂÀ壺¹ÚÁÖ¿µ(¼øÃµÇâ´ë)
Åä·Ð: ±è¿µÁÖ(¼­°­´ë) À±Á¶¿ø(»óÁö´ë)
11:00 - 11:10 ÈÞ½Ä
11:10 - 11:50

Ưº° °­¿¬ (Áø´Þ·¡È¦)
Àü»ó¹ü(ÇѾç´ë) ¡°Why impossible words are impossible¡±
»çȸ£º Á¤¿¬¼±(À° »ç)

ÀÌÀçÈ£(¼º±Õ°ü´ë) ¡°¿µÇÑ»çÀü ºñÆÇ¡±
»çȸ£º È«´ö¼±(¼º±Õ°ü´ë)

11:50 - 13:00 È®´ëÀÌ»çȸ (ÁöÇÏ 1Ãþ : ÇѽĴç)
11:50 - 13:00 Á¡½É½Ä»ç (ÁöÇÏ 1Ãþ : ÇѽĴç)
13:00 - 15:10 ¹ßÇ¥ ¹× Åä·Ð (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
À½¿î·Ð
(´É¼öÈ­)

°­¼®±Ù(¿ø±¤´ë) The placement and order of affixes : OT perspectives
±èÇü¿±(°í·Á´ë) Reconsideration of the Properties of Prosodic Structure

ÁÂÀ壺ÃÖ°æ¾Ö(¸ñ¿ø´ë)

Çö´ë¿µ¹Ì½ÃII
(¼ö¼±È­)

"Çö´ë¿µ¹Ì½ÃÀÇ ¼±°¢ÀÚµé"
±è°æÈ­(¼º±Õ°ü´ë) G. M. ȩŲ½ºÀÇ ÀνºÄÉÀÌÇÁ ¡ª ¼º½º·¯¿òÀÇ Àç¹ß°ß
ÇãÁ¤ÀÚ(Çѱ¹¿Ü´ë) Å丶½º ÇϵðÀÇ ½Å
¼ÕÇý¼÷(¼º±Õ°ü´ë) û±³ÁÖÀÇ¿Í ±Ù´ë¼º ¡ª ¿¡¹Ð¸® µðŲ½¼ÀÇ ½Ã¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î

ÁÂÀ壺ÇãÇö¼÷(°Ç±¹´ë)
Åä·Ð£º½Å¿øÃ¶(»ïô´ë) ±Ç¿µÅ¹(¼¼¸í´ë) ¹ÚÁÖ¿µ(¼øÃµÇâ´ë)
°íÀü ¸£³×»ó½º,
Çö´ë¿µ¹Ìµå¶ó¸¶
(¹Îµé·¹)

±è°æÇÑ(¼­¿ø´ë) ÇÁ·ÎÅ×½ºÅºÆ® ¼ÎÀͽºÇÇ¾î ¡ª ¡°°¥»ö ¿©ÀΡ± ¼Ò³Ý
±èÅ¿ì(±¹¹Î´ë) StoppardÀÇ Travesties ¿¡ ³ªÅ¸³­ Tzara¿Í LeninÀÇ ¹¦»ç

ÁÂÀ壺±è¹Ì·®(°æÀο©´ë)
Åä·Ð£º°ø¼º¿í(À¯ÇÑ´ë) ±è»óÇö(¼¼¸í´ë)

¹öÁö´Ï¾Æ ¿ïÇÁ
(Áø´Þ·¡)

Á¤´ö¾Ö(ÀÌÈ­¿©´ë) ¹öÁö´Ï¾Æ ¿ïÇÁÀÇ ¸ÞŸ ¿¡¼¼ÀÌ-¡ºÀÏ¹Ý µ¶ÀÚ¡»
±è±ÝÁÖ(¿¬¼¼´ë) ¿ïÇÁÀÇ »ê¹®°ú ¼ºÂ÷ÀÇ Æä¹Ì´ÏÁò - ·ÎÁö ºê¶óÀ̵µÆ¼ÀÇ À¯¸ñÀû ÁÖüÀ̷аú ºñ±³ ¿¬±¸
Á¤¸íÈñ(±¹¹Î´ë) ¹öÁö´Ï¾Æ ¿ïÇÁ: ¡°ÀÏ¹Ý µ¶ÀÚ¡±

ÁÂÀ壺±èº¸Èñ(ºÎ°æ´ë)
Åä·Ð£º±èÁø¿Á(Çѹç´ë) À̱Ϳì(¼­¿ï¿©´ë)

¿µ¹Ì¹®Çб³À°
(¹«±ÃÈ­)

"ºñÆò ±³À°"
±èÀϱ¸(Çѳ²´ë) ±³½Ç¼ö¾÷¿¡¼­ÀÇ ºñÆò ÀÌ·Ð
½Å±¤Çö(¼­¿ï´ë) ºñÆò ÀÌ·Ð ¿Å°Ü ¾²±â

ÁÂÀ壺Àü¼ö¿ë(ÀÌÈ­¿©´ë)
Åä·Ð: ³ëÀçÈ£(¼­°­´ë) ¿©°ÇÁ¾(¼÷¸í¿©´ë)

±Ù´ë¿µ¹Ì¼Ò¼³
(¸ñ·ÃÈ­)

¡°Beyond Realism : the Gothic¡±
¹Úº´¿Á(µ¿±¹´ë)¡ºÇÁ¶ûÄ˽´Å¸ÀΡ»¿¡ µå·¯³­ ¸Þ¸® ¼Ð¸®ÀÇ ¸»Çϱâ Àü·«
±è¼ø¿ø(°æ¿ø´ë) Çö½ÇÀ» ³Ñ¾î, ¿ª»ç¸¦ ³Ñ¾î ¡ª ¼ÒÇÇ¾Æ ¸®ÀÇ ¡º¾Ï±¼¡»
Á¤¿¬Àç(°Ç±¹´ë) Æ÷¿ì¿Í ¹Ì±¹ °íµñ¼Ò¼³

ÁÂÀ壺¹ÚÁ¤¹Ì(°¡Å縯´ë)
Åä·Ð£º±èÀÏ¿µ(¼º±Õ°ü´ë) ±è¹ø(ÇѸ²´ë) ÃÖÁ¤¼±(Çѱ¹»çÀ̹ö´ë)
15:00 - 15:10 ÈÞ½Ä
15:10 - 17:10 ±âȹ¼¼¼Ç II (¹«±ÃȭȦ)
  "µð¾Æ½ºÆ÷¶ó ½Ã´ëÀÇ ¿µ¹®ÇÐ ±³À°"
Brother Anthony(¼­°­´ë) What? How? and Why? : English Language/ Literature/
Cultures in the University Curriculum

Alec Gordon(¼­¿ï´ë) The Function of Criticism in the Age of Globalization
Donna-Lee Smith(McGill University) Teaching Canadian Literature in the Multicultural Classroom and Beyond


ÁÂÀ壺±è¹ÎÁ¤(ÀÌÈ­¿©´ë)
Åä·Ð£º¼±¿ìÁø(¼­¿ï½ÅÇдë) À±ÇýÁØ(¿¬¼¼´ë)
17:00 - 17:20 ÈÞ½Ä
17:20 - 18:20 The Tempest °ø¿¬ (3Ãþ : ´ÙÀ̾ƸóµåȦ)
  µîÀåÀι°
¤ýProspero; ½Å°â¼ö ¤ýFerdinand; ±è»óÇö
¤ýMiranda; ¿À¼öÁø ¤ýAriel & Ceres; ÀÌÇý°æ(ÀÌÁ߹迪)
¤ýCaliban; ÀÌÇö¿ì ¤ýTrinculo & Master; ¾Èº´´ë(ÀÌÁ߹迪)
¤ýStephano & Boatswain; ¹ÚÁ¤±Ù(ÀÌÁ߹迪)
¤ýAlonso; ÀÌ¿ë°ü ¤ýSebastian; ½Å¿õÀç
¤ýAntonio; Ȳȿ½Ä ¤ýGonzalo; ÀÓ¼º±Õ
¤ýIris & Juno; ±è¹Ì¿¹(ÀÌÁ߹迪)
18:30 - 20:30 ¸®¼Á¼Ç (3Ãþ: ´ÙÀ̾ƸóµåȦ)
 
6¿ù 30ÀÏ(¸ñ)
07:30 - 08:50 ¾ÆÄ§½Ä»ç (1Ãþ : ¾ç½Ä´ç)
09:00 - 09:40 °³º° ¹ßÇ¥ (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
(´É¼öÈ­)


(¼ö¼±È­)


(¹Îµé·¹)



(Áø´Þ·¡)


±è¿µ¹Î(µ¿±¹´ë) Hopkins and the Sublime
»çȸ: ½Å¿øÃ¶(»ïô´ë)

¹ÚÀ翵(ÀüºÏ´ë) ³ë¿¹µéÀÇ ·Î¸Ç½º¡ªÀΰ£¼ºÀÇ È¸º¹
»çȸ£ºÀ̱汸(ÀüÁÖ´ë)

¾ÈÀÓ¼ö(°üµ¿´ë) ¹«¶ó¾ß¸¶¿Í ÀϺ» Á¤½Å:
¡º³»°¡ ¿øÇÏ´Â °ÍÀº ¿ÀÁ÷ ³» ¸ö¡»À» Áß½ÉÀ¸·Î

»çȸ£º±ÇÇõ°æ(¾È»ê1´ë)

ÀÌÈ¿¼®(ºÎ»ê´ë) ºÎÀçÀÇ ÇöÁ¸, ÇöÁ¸ÀÇ ºÎÀç ¡ª Ç Á¦ÀÓ½º ¼Ò¼³ÀÇ ºñ/°¡½Ã¼º
»çȸ£ºÇÔ¿¬Áø(È£¼­´ë) Åä·Ð£ºÀ念Èñ(¼­°­´ë)

09:40 - 09:50 ÈÞ½Ä
09:50 - 10:30

ÇØ¿ÜÇÐÀÚ ÃÊû ÄÝ·ÎŰ¿ò (Áø´Þ·¡È¦)
ºñÆò ÀÌ·ÐÇÐȸ¤ý¼÷¸í¿©´ë ¿µ¾î±Ç¾ð¾î¹®È­ ¿¬±¸¼Ò
¡°Canadian Studies¡±
Donna-Lee Smith(McGill University) ¡°A Brief Look at How Landscape and Murticulturalism Shape Canadian Literature¡±

»çȸ£º ÀÓ¼º±Õ(¼÷¸í¿©´ë)

10:30 - 10:40 ÈÞ½Ä
10:40 - 12:40 ¹ßÇ¥ ¹× Åä·Ð (ÁöÇÏ 2Ãþ : ¿¬¼ö¿ø ¼¼¹Ì³ª½Ç)
°øµ¿¼¼¼Ç
(´É¼öÈ­)
"Àü±â¿¬±¸ÀÇ ¼º°Ý°ú °úÁ¦"
ÀÌÀ¯»ý(°æºÏ´ë) Àü±â¿¬±¸ÀÇ ÀÌ·Ð
À̼ö°æ(ºÎ»ê´ë) Samuel Beckett's Biography and Krapp's Last Tape

ÁÂÀ壺ÃÖ°æµµ(¿µ³²´ë)
Åä·Ð£º¿øÀ¯°æ(¼¼¸í´ë) À±Èñ¾ï(¿µ³²´ë)
°øµ¿¼¼¼Ç
(¼ö¼±È­)
"±Ù´ë¼º°ú ¹ÎÁ·ÀÇ ¼ö»çÇÐ"
À̱ټº(°í·Á´ë) ÄܶóµåÀÇ ¡º¹ÐÁ¤¡» ¡ª ±Ù´ë¼ºÀÇ ÀçÇö, ¹Ý¼ºÀû Çü½Ä
À¯¿µÇö(°í·Á´ë)¡°¹ÎÁ·Àû ¾Ë·¹°í¸®¡±ÀÇ È¯»ó ¡ª »ì¸¸ ·ç½¬µðÀÇ ¡ºÇѹãÀÇ ¾ÆÀ̵须¿¡
³ªÅ¸³­ ¹ÎÁ·ÁÖÀÇ ºñÆÇ

ȲÇýÁ¶(°í·Á´ë) ¿µ±¹¼ºÀÇ Ãß»ó ¡ª Hanif Kureishi, Love in a Blue Time

ÁÂÀ壺Á¶¼ºÈÆ(°í·Á´ë)
Åä·Ð£º±è¼Ò¿µ(°í·Á´ë) Á¤¿¬½Ä(°í·Á´ë)
¹Ì±¹¼Ò¼³
(°³º° ¹ßÇ¥)

(¹Îµé·¹)
ÇÑÀçȯ(ºÎ»ê´ë) Nella LarsenÀÇ Quicksand¿Í Wallace ThrumanÀÇ The Blacker the Berry¿¡ ³ªÅ¸³­ ÀÎÁ¾, ¼º, Á¤Ã¼¼º
ÀÌÁ¤Èñ(¼÷¸í¿©´ë) »ýÅÂÁÖÀÇÀû ºñÀü¡ªE.B. È­ÀÌÆ®ÀÇ ¡º¼£·ÔÀÇ °Å¹ÌÁÙ¡»

»çȸ£º±Ç¼®¿ì(¼­¿ï½Ã¸³´ë)
¿µ±¹¼Ò¼³
(°³º° ¹ßÇ¥)

(Áø´Þ·¡)
ÇÔÁ¾¼±(¼­¿ï´ë)¡ºÄ®·¾ Àª¸®¾Ï½º¡» ¡ª ±Ù´ëÀû °³Àΰú °¨¼º
±èÁ¾¼®(ÀÎÇÏ´ë)¡º¿¡¸¶¡»¿¡ ³ªÅ¸³­ °ÔÀÓ ¸ðƼºê
À̳ë½Å(Àü³²´ë) London, the City of Heteroglossia in Charles Dickens's Oliver Twist

»çȸ: ±è¼ø¿µ(õ¾È´ë)
¹®Çаú ¿µ»ó
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±è¿ë¼ö(ÇѸ²´ë) ÀÎÁ¾ÀÇ ±â¾ï°ú ¿ª»çÀÇ ¿Ü»ó ¡ª ¿µÈ­¡ººí·¹ÀÌµå ·¯³Ê¡»
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12:40 - 13:30 Á¡½É½Ä»ç (ÁöÇÏ 1Ãþ : ÇѽĴç)
13:30 - 18:00 ¼ö´ö»ç ¹× ¿Ü¾Ï¸® ¹Î¼Ó¸¶À» °ü±¤